ABORDAGEM QUALITATIVA: ESTUDO NA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ (2004 – 2014). HOLOS, [S. l.], v. 2, p. 174–189, 2017. DOI: 10.15628/holos.2017.4457. Disponível em: https://periodicos-treinamento.ifrn.edu.br/index.php/HOLOS/article/view/4457. Acesso em: 26 out. 2026.