O USO DO STOP-MOTION COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA NO CONTEXTO DO EMI. HOLOS, [S. l.], v. 3, p. 141–149, 2017. DOI: 10.15628/holos.2017.5774. Disponível em: https://periodicos-treinamento.ifrn.edu.br/index.php/HOLOS/article/view/5774. Acesso em: 27 out. 2026.