POR QUE ENSINO COMO ENSINO? CONTEXTOS E NARRATIVAS DA TRAJETÓRIA DE UM PROFESSOR FORMADOR DE PROFESSORES. HOLOS, [S. l.], v. 2, p. 259–275, 2018. DOI: 10.15628/holos.2018.2927. Disponível em: https://periodicos-treinamento.ifrn.edu.br/index.php/HOLOS/article/view/2927. Acesso em: 26 out. 2026.