Uso dos mapas conceituais como ferramenta de avaliação qualitativa, com ênfase no ensino de Física. HOLOS, [S. l.], v. 3, p. 186–200, 2018. DOI: 10.15628/holos.2018.5932. Disponível em: https://periodicos-treinamento.ifrn.edu.br/index.php/HOLOS/article/view/5932. Acesso em: 27 out. 2026.