CONTRIBUIÇÕES DOS ESTUDOS DO COTIDIANO À REFLEXÃO SOBRE SER/TORNAR-SE ESTUDANTE: PERTENCIMENTO E EXCLUSÃO NO ESPAÇO-TEMPO DA ESCOLA. HOLOS, [S. l.], v. 4, p. 156–171, 2018. DOI: 10.15628/holos.2018.5257. Disponível em: https://periodicos-treinamento.ifrn.edu.br/index.php/HOLOS/article/view/5257. Acesso em: 26 out. 2026.