PERIODIZAÇÃO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: DIMENSÕES TEÓRICAS DAS CONCEPÇÕES DE TEMPO HISTÓRICO. HOLOS, [S. l.], v. 1, p. 1–10, 2019. DOI: 10.15628/holos.2019.7682. Disponível em: https://periodicos-treinamento.ifrn.edu.br/index.php/HOLOS/article/view/7682. Acesso em: 26 out. 2026.