ARTICULAÇÃO DO CONHECIMENTO ESPECÍFICO E ACADÊMICO COMO PROPULSOR DA QUALIDADE DO DESENVOLVIMENTO DOCENTE. HOLOS, [S. l.], v. 2, p. 224–234, 2015. DOI: 10.15628/holos.2015.1757. Disponível em: https://periodicos-treinamento.ifrn.edu.br/index.php/HOLOS/article/view/1757. Acesso em: 26 out. 2026.