ENTRE A PRÁTICA DE EXAMES E A PERSPECTIVA FORMATIVA: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM A PARTIR DO OLHAR DOS DISCENTES DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO. (2020). Revista Brasileira Da Educação Profissional E Tecnológica, 2(19), e9912. https://doi.org/10.15628/rbept.2020.9912