O PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL (PPI) DO IFSC 2015-2018: UMA ANÁLISE ENTRE O PROCLAMADO E O REALIZADO, A PARTIR DA SUA CONCEPÇÃO EDUCATIVA HISTÓRICO-CRÍTICA, DEMOCRÁTICA E EMANCIPADORA. Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, [S. l.], v. 1, n. 18, p. e8755, 2020. DOI: 10.15628/rbept.2020.8755. Disponível em: https://periodicos-treinamento.ifrn.edu.br/index.php/RBEPT/article/view/8755. Acesso em: 5 out. 2026.