ESTUDO CURRICULAR DE CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA E A MATEMÁTICA FINANCEIRA

Autores

  • Helio Rosetti Junior Instituto Federal do Espírito Santo
  • Santiago Rosemary Aparecida Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL)
  • Schimiguel Juliano Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL)

DOI:

https://doi.org/10.15628/holos.2013.1063

Resumo

O presente trabalho tem por finalidade debater e refletir aspectos e características curriculares dos cursos superiores de tecnologia em uma instituição de ensino particular tecnológico no Estado do Espírito Santo. O estudo analisa, ainda, especificamente a presença de conhecimentos de Matemática Financeira e conteúdos de finanças nos currículos das graduações tecnológicas e suas influências na formação dos graduandos nessa modalidade de estudo superior. Para a análise e conclusões foram levadas em conta as diretrizes curriculares do MEC para os cursos superiores de tecnologia bem como as habilidades e competências definidas para essas graduações.

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Biografia do Autor

  • Helio Rosetti Junior, Instituto Federal do Espírito Santo
    Professor do Ifes, Coordenadoria de matemática, Programa de Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática.
  • Santiago Rosemary Aparecida, Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL)
    Professora Doutora da Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL)
  • Schimiguel Juliano, Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL)
    Professor Doutor da Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL)

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Publicado

28/05/2013

Edição

v. 2 (2013)

Seção

ARTIGOS

Como Citar

ESTUDO CURRICULAR DE CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA E A MATEMÁTICA FINANCEIRA. (2013). HOLOS, 2, 216-227. https://doi.org/10.15628/holos.2013.1063