Práticas Pedagógicas Integradoras no Ensino Médio Integrado

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15628/holos.2018.7611

Palavras-chave:

práticas integradoras, ensino médio integrado, integração curricular

Resumo

Nesse artigo, objetivamos fazer um estudo acerca das práticas pedagógicas integradoras utilizadas pelos professores do Ensino Médio Integrado (doravante EMI).  O estudo trata de um estado do conhecimento realizado por meio do banco de dados Google Acadêmico, em um recorte temporal de 2007 a 2017. As análises desse trabalho partem de dezesseis textos que apresentam em sua temática práticas educativas que auxiliem na implementação do currículo integrado e possam assim contribuir para a formação dos sujeitos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem. Dentre essas práticas educativas integradoras, vê-se que, comumente ocorrem aquelas que partem da articulação de projetos interdisciplinares e de projetos integradores. O estudo evidencia a necessidade de práticas integradoras no EMI pela relevância de sua aproximação entre teoria e prática na integração das disciplinas e áreas do conhecimento, assim como pela sua efetiva contribuição na consolidação de um currículo integrado.  

 

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Biografia do Autor

  • Fábio Alexandre Araújo Santos, IFRN
    Professor de arte efetivo do IFRN, lotado no Campus Natal - Zona Norte. Doutor em Educação pela UFRN.
  • Joseane Duarte Santos, IFPI
    Pedagoga da Equipe Técnico-Pedagógica do Campus Floriano - IFPI e aluna do Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT no campus Mossoró - IFRN.
  • Vagner Pereira Professor, IFPI
    Pedagogo da Equipe Técnico-Pedagógica do campus Floriano - IFPI e aluno do Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT no campus Mossoró - IFRN.
  • Angislene Ribeiro Silva, IFPI
    Professora da Educação Básica, Técnica e Tecnológica no IFPI e  aluna do Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT no campus Mossoró - IFRN.

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Publicado

03/12/2018

Edição

v. 6 (2018)

Seção

ARTIGOS

Como Citar

Práticas Pedagógicas Integradoras no Ensino Médio Integrado. (2018). HOLOS, 6, 185-199. https://doi.org/10.15628/holos.2018.7611

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