IDENTIFICAÇÃO DO FENÔMENO SEXTING POR ESTUDANTES DE ENSINO PROFISSIONAL TECNOLÓGICO DE MINAS GERAIS

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15628/holos.2020.7657

Palavras-chave:

Sexualidade, Sexting, Tecnologias Digitais.

Resumo

Este trabalho com abordagem em Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) tem o objetivo de verificar se estudantes da educação profissional e tecnológica são capazes de reconhecer o fenômeno sexting, uma prática cada vez mais comum entre adolescentes e adultos de compartilhamento de imagens e vídeos de cunho sexual por meios digitais. O trabalho seguiu uma abordagem qualitativa, com a participação de estudantes do primeiro ano do ensino médio profissional. Foi apresentada aos participantes uma imagem caricaturada de nudez e uma questão discursiva associada. Metade dos participantes reconheceu o fenômeno sexting e responderam a questão explicando a imagem e caracterizando como uma prática contemporânea comum de sexo virtual. Contudo, a outra metade dos pesquisados não identificou o fenômeno nem os potenciais riscos advindos dessas ações. Esses dados sinalizam a necessidade de discussões mais frequentes sobre o tema, sobretudo sobre seus potenciais riscos, quer seja pela educação formal ou por outros meios, de forma a auxiliar na formação de jovens digitalmente responsáveis e críticos.

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Biografia do Autor

  • Cibele Cynthia Araújo Gomes
    Biologa formada no Centro Universitário Isabela Hendrix, mestre na área da educação pelo Centro Federal Educação Tecnológica de Minas Gerais.
  • Leila Saddi Ortega, Centro Federal Educação Tecnológica de Minas Gerais
    Biologa Formada pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Mestre e Doutora em Microbiologia pela UFMG. Atual docente no Centro  Federal Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET/MG) e pesquisador colaborador do Programa de Pós-Graduação em Educação Tecnológica do CEFETMG.
  • Ivo de Jesus Ramos, Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - CEEFETMG
    Professor pesquisador do Programa de Pós-Graduação em Educação Tecnológica do CEFETMG. Graduado em Engenharia Química e Licenciado em Física e Matemática.

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Publicado

19/02/2020

Edição

v. 1 (2020)

Seção

ARTIGOS

Como Citar

IDENTIFICAÇÃO DO FENÔMENO SEXTING POR ESTUDANTES DE ENSINO PROFISSIONAL TECNOLÓGICO DE MINAS GERAIS. (2020). HOLOS, 1, 1-12. https://doi.org/10.15628/holos.2020.7657

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