v. 1 n. 12 (2017)

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Publicado: 15.06.2017

EDITORIAL

Editorial - DOSSIÊ DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

Olivia Morais Medeiros Neta, Ana Lúcia Sarmento Henrique, Ilane Ferreira Cavalcante, Dante Henrique Moura

1-5
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ARTIGOS

A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA SOB O ENFOQUE DO TRABALHO NA ORGANIZAÇÃO TAYLORISTA/FORDISTA

Maria das Graças Baracho, Maria da Conceição Ramos, Antônio Cabral Neto

6-15
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A EXPERIÊNCIA DA PESQUISA NA FORMAÇÃO DOCENTE: unindo teoria à prática

Ilane Cavalcante Ferreira, Ana Lúcia Sarmento Henrique

16-35
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A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA: HISTÓRIA, BASES LEGAIS E CURSOS NESSA MODALIDADE DE ENSINO

Hellen Camila Silva, Maria Luisa Furlan Costa

36-50
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FORMAÇÃO INTEGRAL E INTEGRADA: UMA PERCEPÇÃO DOS DOCENTES DO CURSO DE INFORMÁTICA DO IFRN

Marcela Rafaela de Souza, Maria de Lourdes Teixeira da Silva, Maria do Socorro Silva

51-69
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TRABALHO E TRABALHO DOCENTE: A PERCEPÇÃO DE DOCENTES DA ÁREA DE FORMAÇÃO GERAL

Karla Katiele O da Silva, Karla da Silva Querioz, Sônia Maria Dantas Medeiros

70-81
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DESVELANDO O PERCURSO FORMATIVO DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UM ESTUDO DE CASO COM PROFESSORES DO CURSO DE ANÁLISES CLÍNICAS DE UMA IES PRIVADA

Antonio Max Ferreira da Costa, Christine Meyreles Felipe da Fonseca, L. de G. M. COSTA

82-95
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O CAMINHO DOS PROFESSORES NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: percepções sobre o sentido do trabalho e do trabalho docente

Maria Gerusa Santos, João Kaio Cavalcante Morais, Pollyanna Araújo Brandão

96-110
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A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA: INVESTIGANDO AS COMPREENSÕES DE PROFESSORES QUE ATUAM NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

Jaciária de Medeiros Morais, Ana Paula Souza, Temilson Costa

111-124
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PERCEPÇÃO DA RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NO TRABALHO DOCENTE: um estudo com professores da área da saúde

Dalvanira Faustino Domingos de Souza, Maria José Fernandes Torres, Silvania Francisca Dantas

125-139
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CONCEPÇÕES DOCENTES: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTEGRADORAS E SEUS DESAFIOS NO IFRN

Joaracy Lima de Paula, Lanúzia Tércia Freire de Sá, Maria Adilina Freire Jerônimo de Andrade

140-156
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O PERFIL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL QUE ATUAM EM INSTITUIÇÕES PRIVADAS NO RN: uma análise a partir das vozes dos docentes do eixo geral

Daniela Bessa de B. Correia, Ana Cristina Batista, Samara Yontei Paiva

157-169
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FORMAÇÃO E SABERES DOCENTES NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Christine Meyrelles Felipe da Fonseca

170-178
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A IDENTIDADE DO PROFESSOR LICENCIADO NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: ENTRE A PAIXÃO E O ACASO

Wigna Eriony Aparecida de Morais Lustosa, Priscila Tiziana Seabra Marques da Silva Aliança

179-199
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