v. 1 n. 7 (2014)

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Publicado: 18.12.2014

EDITORIAL

Editorial

Olivia Morais de Medeiros Neta, Dante Henrique Moura

1
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ARTIGOS

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO PROFISSIONAL NO BRASIL: A CONSTRUÇÃO DE UM CAMINHO

Ana Claúdia Souza, Maria Do Carmo Ferreira Andrade, Ana Flávia Souza Aguiar

3-11
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A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: A EXPERIÊNCIA DO PROEJA NO IFBA CÂMPUS DE BARREIRAS, NO PERÍODO DE 2006 – 2014

Cacilda Ferreira dos Reis, Paula Vielmo, Jéssica Matos Cardoso

12-22
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IDENTIDADE PROFISSIONAL E TRABALHO DOCENTE: O QUE DIZEM OS PROFESSORES DOS CURSOS DE LICENCIATURA DO IFAL

Stephanie Silva Weigel Gomes, Regina Maria de Oliveira Brasileiro, Phabyanno Rodrigues Lima

23-36
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SABERES PEDAGÓGICOS E HISTÓRIA DA CIÊNCIA NO PROCESSO FORMATIVO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

Ana Claúdia Ribeiro de Souza, Maria Vilas Boas, Terezinha Vilas Boas, Ana Aguiar

37-42
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NOS PROGRAMAS ESPECIAIS DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA

Marilandi Maria Mascarello Vieira, Josimar de Aparecido Vieira, Roberta Pasqualli

43-55
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UM OLHAR SOBRE OS DOCENTES DOS CURSOS TÉCNICOS EM RADIOLOGIA

Raphael de Oliveira Santos, Sergio Ricardo de Oliveira

56-65
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O PROFESSOR LICENCIADO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: QUAIS SÃO OS SABERES DOCENTES QUE ALICERÇAM SEU TRABALHO?

João Kaio Cavalcante de Morais, Ana Lucia Sarmento Henrique

66-74
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O DESAFIO DA FORMAÇÃO DOCENTE NO MUNICÍPIO DE MANAUS DIANTE DA NOVA PROPOSTA CURRICULAR DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Andréia Paula Ferreira de Araújo, Gerilúcia Nascimento de Oliveira

75-85
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SEMINÁRIOS TEMÁTICOS NA DISCIPLINA MATEMÁTICA: AÇÕES QUE INTEGRAM SABERES

Francisco Djnnathan da Silva Gonçalves

86-96
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DA INTEGRAÇÃO DESEJADA ÀS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS FRAGMENTADAS

Ana Lúcia Ferreira de Queiroga

97-106
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Educação Inclusiva na Educação Profissional: Um estudo de caso á luz da Experiência em uma Escola Estadual de Educação Profissional no município de Santa Quitéria-CE

Ana Eliza Mesquita Sousa, B. B. Lopes, M. B. P. Maia

107-114
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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO E O DIREITO A UMA ESCOLA PÚBLICA DE QUALIDADE: UM ESTUDO SOBRE O PERFIL DOS JOVENS ESTUDANTES INGRESSANTES NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO INTEGRADO

Danielle Sousa Santos, Marcela Kleiciane Nascimento Santos

115-124
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USO DO SCRATCH NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM SALA DE AULA: RELATO DE EXPERIÊNCIAS DE ALUNOS DO MESTRADO PROFISSIONAL DE ENSINO TECNOLÓGICO/IFAM

Andréia Paula Ferreira de Araújo, Pricila Rodrigues de Souza, Jando Abraão de Miranda Silva

125-136
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