PROFESSOR EM (RE) CONSTRUÇÃO: REFLEXÕES DE UM DOCENTE EM FORMAÇÃO PEDAGÓGICA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15628/rbept.2016.4370

Palavras-chave:

Professor, Formação Pedagógica, Educação Profissional.

Resumo

A docência, ou seja, o ser professor na educação profissional passa pelo conhecimento da disciplina a ser ministrada e também pelo conhecimento pedagógico. Nesse sentido, o presente artigo é uma reflexão dos Estágios I e II do Programa Especial de Formação Pedagógica realizado no curso Técnico em Administração de uma escola de educação profissional nas disciplinas de Teorias e Fundamentos da Administração e Gestão da Qualidade. A reflexão parte de um breve referencial, passando pela análise da realidade escolar e destacando práticas realizadas. Entre as práticas destacam-se o planejamento coletivo, o uso de teste de estilos de aprendizagem e uso de redes sociais. Por fim, salienta-se que a (re)construção do profissional como professor, passa pelo reconhecimento do seu papel e reflexão sobre sua atividade docente.

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Biografia do Autor

  • Daniel Henrique Kreutz
    Possui graduação em Administração de Empresas pelo Centro Universitário Univates (2011), Técnico em Transações Imobiliárias pelo Senac (2013), Pós-graduação Latu Sensu em Educação a Distância pela UCDB (2014), Programa Especial de Formação Pedagógica pela UCS (2015), MBA em Liderança e Coaching para Gestão de Pessoas pela Unopar (2016) e aluno de graduação em Ciências Contábeis da Unisinos. Exerce função de caixa na Caixa Econômica Federal e atuou como professor de Educação Profissional até junho de 2015.
  • Cristiane Backes Welter, Universidade de Caxias do Sul
    Possui Mestrado em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos UNISINOS e Graduação em Pedagogia - Licenciatura Plena pela mesma instituição. É Coordenadora e Professora do Curso de Pedagogia da Universidade de Caxias do Sul e coordenou o Programa Especial de Formação Pedagógica na mesma Instituição até fevereiro de 2015.

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Publicado

14.04.2017

Edição

v. 2 n. 11 (2016)

Seção

ARTIGOS

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Como Citar

PROFESSOR EM (RE) CONSTRUÇÃO: REFLEXÕES DE UM DOCENTE EM FORMAÇÃO PEDAGÓGICA. Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, [S. l.], v. 2, n. 11, p. 13–24, 2017. DOI: 10.15628/rbept.2016.4370. Disponível em: https://periodicos-treinamento.ifrn.edu.br/index.php/RBEPT/article/view/4370. Acesso em: 5 out. 2026.